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Le numérique inclusif, responsable et durable
Le numérique inclusif, responsable et durable
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Anouk nous emmène à la découverte d'initiatives concrètes pour un numérique inclusif, responsable et durable au cœur des Hauts-de-France. Alors que le numérique est devenu indispensable à nos vies, de nouvelles approches émergent pour minimiser son impact environnemental et favoriser l'accès pour tous. Ce reportage met en lumière le travail essentiel d'Emmaüs Connect et le projet novateur du lycée Carnot de Bruay-la-Buissière.
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Emmaüs Connect : le numérique pour les plus démunis
Emmaüs Connect œuvre depuis plus de dix ans pour réduire la fracture numérique. L'association récupère des ordinateurs, des tablettes et des smartphones auprès de grandes entreprises telles que Leroy Merlin, EDF et Atos, ainsi que de collectivités locales soucieuses de donner une seconde vie à leur matériel informatique. En dix ans, ce sont près de 4000 équipements qui ont été collectés, dont 2800 ont pu être reconditionnés et revendus à des prix très abordables.
Les besoins sont considérables dans la région des Hauts-de-France, où plus de 180 000 personnes n'ont pas les moyens d'acquérir un ordinateur portable neuf. Les dons des entreprises et des collectivités sont précieux, mais ne suffisent pas à combler l'ensemble des demandes. Emmaüs Connect ne vend pas directement au public. Les bénéficiaires sont orientés vers l'association par des organismes sociaux et des associations de solidarité.
Le matériel reconditionné par les bénévoles d'Emmaüs Connect est rigoureusement contrôlé et vérifié par des professionnels et bénéficie d'une garantie de deux ans. L'association met un point d'honneur à remettre des ordinateurs en parfait état de fonctionnement, car l'inclusion numérique ne doit pas rimer avec une qualité au rabais. Les smartphones sont particulièrement demandés, car ils permettent aux personnes isolées de rester en contact avec leurs proches et leurs référents sociaux.
Emmaüs Connect propose également des ateliers de formation à l'utilisation de l'ordinateur, assurant ainsi un accès complet au numérique pour ses bénéficiaires. L'association incarne un modèle de numérique responsable, où la solidarité et le réemploi sont au cœur de la démarche.
Le numérique au lycée Carnot de Bruay-la-Buissière
Le lycée Carnot de Bruay-la-Buissière, avec le projet NIRD (Numérique, Inclusive, Responsable, Durable), se positionne comme un acteur clé de l'éducation au logiciel libre et au numérique responsable dans les Hauts-de-France. Robin Debailleul, professeur de mathématiques et informatique, et Pascal Beel, professeur d'informatique et de sciences et technologies de l'industrie et du développement durable, sont les moteurs de cette initiative novatrice.
Le projet NIRD est né pendant le confinement strict de 2020, lorsque le lycée a dû assurer la continuité pédagogique à distance. Face à la fracture numérique, l'établissement a équipé ses élèves de mini-ordinateurs Raspberry Pi fonctionnant sous Linux. Cette solution a permis aux élèves de travailler efficacement à distance grâce au site maths-code.fr, qui hébergeait les cours et un chat en ligne.
Fort de ce succès, le lycée Carnot a décidé de pérenniser le projet en intégrant l'utilisation de logiciels libres dans le cursus scolaire. Ces logiciels, qui offrent quatre libertés essentielles (copier, modifier, distribuer et distribuer les modifications), constituent un levier puissant pour l'inclusion numérique, car ils sont gratuits et sans contraintes de licence.
Une salle informatique du lycée est entièrement dédiée aux logiciels libres sous Linux, avec des centaines d'applications efficaces pour l'éducation et au-delà. De plus, un club informatique permet aux élèves de reconditionner des ordinateurs donnés par des partenaires. Ces machines sont ensuite équipées d'une distribution Linux spécifique, souvent PrimTux pour les écoles primaires, et redistribuées aux lycéens et aux écoles qui en ont besoin.
Depuis le lancement du projet, près d'une centaine d'ordinateurs portables ont été distribués aux lycéens et entre 150 et 200 ordinateurs fixes ont équipé plusieurs écoles primaires. PrimTux, un système d'exploitation conçu par Stéphane Deudon, un enseignant de Caudry, facilite le travail des professeurs des écoles en leur offrant un environnement informatique serein et adapté à l'enseignement.
Le lycée Carnot s'inscrit dans une démarche de développement durable en distribuant les ordinateurs reconditionnés à vélo, sensibilisant ainsi les jeunes à l'écologie. Cette initiative combine les dimensions économique, sociale et environnementale du développement durable.
L'utilisation des logiciels libres au lycée Carnot porte ses fruits. Les élèves de la spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques) travaillent exclusivement dans la salle informatique sous Linux depuis cinq ans, avec d'excellents résultats. L'accès à cette salle n'est pas limité aux informaticiens ; des élèves de toutes les filières, y compris français, histoire-géographie et STMG, l'utilisent.
Le lycée Carnot est devenu un exemple régional de l'adoption réussie des logiciels libres dans l'éducation. L'établissement encourage d'autres collègues à suivre cette voie et propose son aide et sa documentation (disponible sur matcode.fr) pour faciliter la transition. La journée nationale du libre éducatif, organisée au lycée, a permis de mutualiser les ressources et de partager les expériences.
Contrairement aux idées reçues, l'utilisation de Linux et des logiciels libres est accessible à tous et permet de donner une seconde vie à des ordinateurs considérés comme obsolètes sous Windows. Linux, plus léger, prolonge la durée de vie de ces machines de plusieurs années, offrant ainsi une solution économique et écologique pour l'éducation.
Et demain ?
Alexis Kauffmann, chef de projet logiciels et ressources éducatives libres au ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, a également été une figure de proue de l'association Framasoft. Il souligne l'importance du logiciel libre dans l'éducation, notamment en termes de partage, d'adaptation et de contrôle des outils numériques.
Le ministère de l'Éducation nationale s'intéresse de près aux avantages du logiciel libre pour l'éducation par le numérique et l'éducation au numérique. Il s'agit de fournir aux élèves des outils libres et souverains, sur lesquels ils ont le contrôle et qui favorisent leur autonomie et leur esprit critique.
Les quatre libertés du logiciel libre (accès, usage, étude, modification et partage) sont en parfaite adéquation avec la mission de service public de l'enseignement. Les enseignants ont besoin de pouvoir utiliser, étudier, adapter et partager librement les connaissances et les outils pédagogiques.
La fin du support de Windows 10 en octobre prochain soulève des questions importantes sur le coût écologique et le contrôle des données. Le passage à des systèmes d'exploitation libres comme Linux et à des distributions éducatives comme PrimTux offre une alternative pérenne, économique et respectueuse de la vie privée.
PrimTux, développé par des enseignants pour des enseignants, est un exemple concret de l'adaptation réussie du logiciel libre aux besoins spécifiques de l'éducation. Il propose une multitude de logiciels éducatifs testés et approuvés par la communauté enseignante.
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